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家校社共育,研修路共长
发布日期:2020-08-02 04:36   来源:未知   阅读:

 

12月20日下午,虽然天公不作美下起了蒙蒙细雨,但是前埔南区小学的课堂里却充满阵阵暖意。两节精彩的有价值的研讨课,让我们见证了孩子们在活动中反思,在活动中成长,给与会老师们留下深刻的印象。

【班队活动:扎实推进促成长】

在陈莉恒老师执教的主题班会《看,我们的校园》活动中,我校一年4班的孩子们与湖北省宜昌市西陵区南津关小学的孩子们架起了友谊的桥梁。陈老师将学生工作与语文学科相融合,根据湖北学生的需求和发展以及本班学生表达能力的需要设计了介绍校园的系列化活动。活动中陈老师组织学生交流,提炼出介绍的呈现方式,在活动中训练学生口语表达的能力;落实分工,初步培养了学生的岗位意识、责任意识和合作能力。期待绚烂的友谊之花继续开放,为有情怀的陈莉恒老师点赞!

 

丁玲老师执教的《期末突围之重兵合围》活动课则是从临近期末考试学生、家长和老师焦灼的状态出发,聚焦学生的调研,梳理出四类共性问题,根据梳理出的问题探讨解决的方法,组织学生制定个人复习计划表。课上,学生呈现了丰富的现场资源,孩子们从群策群力的方法宝库中丰富或者优化复习策略,获得启示。相信经过这次活动,孩子们再回到自身实际,能更好地思考、选择适合自己的方法,制定期末复习计划。从找策略到用策略,丁老师朴实的课堂真正地体现了学生立场,学生的综合能力得到了提升。

【研讨分享:多元模式共学习】

接下来,“家校社合作”领域变革研究高级研修班的成员们以及我校的班主任进行了分组讨论交流,以思维导图形式充分肯定了两堂课资源的有效利用及其育人价值,碰撞出思维的火花。

紧接着,来自演武二小的苏昕婷分享了他们学校“家校社合作”的宝贵经验,启发我们资源融合要从零散走向整体,活动融通要从点状走向长程,合力融汇要从单向走向共生,最大程度地提升育人价值。

【专题讲座:专家助力伴成长】

活动的最高潮则是由李家成教授带来的《论终身学习视野下的家长、教师和学生学习》的专题讲座。李教授提到学校教育是综合的,家长的介入是全面的,我们应在“尊重”“信任”“共赢”的基础上,结合学校、家庭、社会三者的合力最大限度地、完整全面地影响我们所做的教育。因此家校合作实践应遵循有思想、有结构、有情感、有境界的原则,家长应在学校教育参与中学习、在与教师的合作中学习;家长、学校、教师在共同领导下学习,在介入社区治理中学习。家长、教师和学生都应以终身学习实现终身目标。李教授从家校合作、隔代互助、作业研究等方面提到的一个个真实、鲜活而有温度的案例故事,让我们重新审视家校社合作的意义,开阔了我们的思维,让我们明白了其根本在于“人”的发展,落脚于“终身学习”。只有家长、学生、教师、社区社会人员相互学习、相互影响,才能共同建构起家校社教育场,最终实现共同成长的愿景!

 

精彩纷呈的活动既有高屋建瓴的思想引领,又有脚踏实地的实操策略,真是干货满满!《老子》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”家校社领域变革研究的平台重新启发了所有一线教师新的思考,从中看到了新的希望和契机,真正建立一个致力于学生发展的温馨的、充满生命关怀的家校社共同体!